人教2011课标版《 稍复杂的组合问题》优质课教案设计

人教2011课标版《 稍复杂的组合问题》教案优质课下载

教学重点

学生能够进行有序、全面的思考问题，并能够用比较简洁的方式找到组合数。

学时难点

了解排列与事物的顺序有关，而组合与事物的顺序无关。

教学过程

一、创设情境，视频引趣

师：在上课之前老师想要多了解你们一些，同学们，你们最喜欢什么运动？

生：跳绳、排球、篮球......

师：你们喜欢的运动真是五花八门的，那你们知道郎老师最喜欢什么运动吗？老师最喜欢的运动就在这幅图中，猜一猜？

生：这是2018年世界杯足球赛的标志，老师最喜欢足球。

师：没错，老师最喜欢足球了，前两天老师看了一场中国和韩国足球比赛，其中有一个十分精彩的瞬间，想不想看？分享给你们。

师：精不精彩？孩子们我们的国足经过近20年的不懈努力，终于在今年赢得了韩国，得到了应有的回报。你们开不开心？

生：开心。

师：今天就让我们走进世界杯，一起来研究一下足球比赛中稍复杂的组合问题。二、亲身实践，感知探究

师：首先默读一下题目。读懂了么？（出示例题）

生：读懂了

师：那老师考考你们，什么叫每两个球队踢一场？举例说明一下。

生：中国和日本踢，日本不再和中国踢。

师：非常好。现在请你独立思考，猜一猜一共要踢多少场？

生：5场、4场、6场......

师：你们的猜测对吗？请大家一起用写一写、连一连、算一算等方法把你的思考过程在小卷上记录下来。开始！

师：请你们以小组为单位交流一下你的想法。

展示作品：

（1）写一写

生1：中国和日本、韩国和泰国、泰国和日本......（不按顺序重复或遗漏）