四年级上册《 商是两位数笔算除法》优质课教案设计

四年级上册《 商是两位数笔算除法》教案优质课下载

课标相关陈述与解读

商是两位数的笔算除法，是属于数与代数的范畴，课标是这样阐述的，学生能从具体的情境中抽象出数学知识，能计算三位数除以两位数，掌握必要的运算技能，能根据已有计算经验解决生活中的实际问题。

单元内容分析与单元训练重点

本单元分两部分内容，第一部分是口算除法，第二部分是笔算除法，第一段是讲除数是两位数的笔算除法。除数是两位数的笔算除法是多位数除法的重点，学生如果掌握了两位数除，用三位数除就比较容易掌握。学好除数是两位数的除法是掌握试商方法，以及商的正确书写位置，这也是本单元的难点，本单元主要采用四舍五入法，把除数看作和它接近的整十数去试除被除数，遇到商大了或者小了赶紧加以调整。为了突出试商的方法，教材按照难易程度编排，先教学数目比较小的，商是两位数的。第二阶段讲商的变化规律以及在计算中的应用。

教学内容分析

商是两位数的笔算除法”是人教版小学数学四年级上册第六单元“除数是两位数的除法”中例6、例7，它包括一般的商两位数和商末尾有零的两种情况。前面例题介绍了商一位数，也就是三位数除以两位数，前两位不够除的情况，而例6是前两位够除的情况。因此，商是两位数的笔算除法是在商是一位数的基础上展开教学的，其计算顺序、试商的方法与商是一位数的笔算除法完全相同，只是商的位数多了，计算复杂了些。在教学中应注意运用知识的迁移，让学生经历笔算过程，主动探索计算方法。计算完后可以让学生对除数是两位数的除法和除数是一位数的除法来进行比较，进一步来掌握笔算除法的算理。

四、班级学情分析

在此之前，学生已经学习了除数是一位数的除法的笔算除法，掌握了笔算除法的基本方法，如除的过程中要看被除数的前一位或前两位，商的书写位置、余数必须比除数小等。除数是两位数除法的计算原理与除数是一位数的除法相同，只是试商的难度加大。再用一位数除时，利用乘法口诀就可以求出一位恰当的商。而在用两位数除的过程中，要确定一位商是几，不仅和除法十位上的数有关，而且还和除数个位上的数有关，计算过程比较复杂，有时需要试两三次才能求出一位恰当的商。因此，学习除数是两位数除法的关键，也是引导学生掌握试商方法，学会利用估算的方法进行试商。

【教学目标】

1、弄清商的最高位的书写位置。

2、掌握除数是两位数的的除法笔算方法。

【教学重点】掌握两位数除法的笔算方法。

【教学难点】弄清每一位商的书写位置。

【教学方法】教法：尝试探究法

学法：独立思考、合作交流、汇报交流

【教学准备】教师：课件

学生：练习本、钢笔、红笔

【基于目标的教学评价】

1、学生通过复习铺垫、合作交流能方法来完成目标1，通过课堂提问，同桌相互合作来检测目标一的达成度。

2、在自主探究和巩固练习、课后5分钟检测来完成目标2的达成度。

【基于目标的教学过程】

复习铺垫

1.不计算，说一说商是几位数。你是怎么判断的？

494÷4 246÷7 98÷7 27÷6

2. 完成下面的竖式。