四年级上册《 商是两位数笔算除法》集体备课教案设计

四年级上册《 商是两位数笔算除法》集体备课教案优质课下载

教学目标：

1、让学生经历商是两位数的除法的笔算过程，引导学生主动探索计算方法，弄清商的最高位的书写位置，掌握除数是两位数的出发的笔算方法。

引导学生比较除数是一位数的笔算方法和除数是两位数的笔算方法的异同，使学生从本质上把握两者的区别与联系。

使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。

教学重、难点

除数是两位数商是两位数的除法的笔算方法，商的最高位的书写位置。

教学具：多媒体、答题卡

教学过程：

问题导入 自主探究

谈话导入

出示例题4

在计算576÷18时先算18除什么数？商的第一位是几？应写在哪一位上？为什么？

计算930÷31时，除到十位余下的数是0怎么办？

商是两位数的除法的计算方法。

除数是两位数的除法与除数是一位数的除法计算方法上有什么相同点？有什么不同点？

自主探究

学生结合自学提示自学课本89页例4.

小组讨论解决自学提示中的问题。

师生联动合作探究

1、先算18除被除数的前两位数，商写在十位上，因为57个十里面有30个18.

2、除到十位余下的数是0照样落下来，个位的0除以31得0，所以商的各位写0.

3、 1.从被除数的高位除起,先看被除数的前两位数。

2.除到被除数的哪一位,就在那一位上面写商。

3.每求出一位商，余下的数必须比除数小。

4、相同点：都是从被除数的高位除起，除到被除数的哪一位就把商写在那一位上，每求出一位商余下的数必须比除数小。