《 商是两位数笔算除法》公开课教案下载

《 商是两位数笔算除法》公开课教案优质课下载

教学难点：理解商的位数与什么有关。

教学过程：

一. 自主梳理

师：结合具体实例自主梳理已经学过的笔算除法，可以分为哪几类？

生：两位数除以一位数，三位数除以一位数，三位数除以两位数…

师：组里说说每一类中商可能是几位数？

小组交流情况：（1）两位数除以一位数商可能是两位数也可能是一位数，例如：88÷2=44；16÷8=2

三位数除以一位数商可能是三位数也可能是两位数，例如：880÷2=440；160÷8=20

三位数除以两位数商可能是两位数也可能是一位数，例如：880÷20=44；160÷80=2

独立尝试

师：请同学们独立完成后组内交流完成情况。

生汇报：奋斗组有不同想法，集体分析正确解法。

学生1：把4填进去通过计算发现商是三位数，不符合题目要求，所以只能填1，2，3这些数。

学生2：把4填进去后，被除数的前两位大于除数37，商写在百位上，这样的话商就是三位数了，不合题目要求。

师总结：我们刚才呈现的是三位数除以两位数，商是两位数的情况，那么我们接下来研究四位数除以两位数，商可能是几位数，这样的四位数有多少个？

合作探究

师：出示课件：请同学们先猜想下商是几位数？

生：商是两位数。

师：为什么不是三位数或者一位数呢？

生：被除数的前两位76小于除数77，商的最高位只能是十位，所以商是两位数。

生：最大的一位数是9，用9×77=693，得不到四位数，所以商不可能是一位数。

师：到底这道题的商是几位数？小组里讨论。

师总结：运用假设法我们得到商只能是两位数，接下来我们探究这样的四位数有多少个？

生1：无数个。

生2：100个。