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人教2011课标版《 ★ 神奇的莫比乌斯带》优质课教案下载
1.让学生认识“莫比乌斯带”，学会将长方形纸条制成莫比乌斯带。
2.引导学生通过思考操作发现并验证“莫比乌斯带”的特征，培养学生大胆猜测、勇于探究的求索精神。
3.在莫比乌斯带魔术般的变化中感受数学的无穷魅力，拓展数学视野，进一步激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的数学情感。
重点：让学生认识“莫比乌斯带”，学会将长方形纸条制成莫比乌斯带。
难点：引导学生通过思考操作发现并验证“莫比乌斯带”的特征，培养学生大胆猜测、勇于探究的求索精神。
教具准备剪刀，双面胶、彩笔长方形纸条
教学过程
活动一：听一听古代故事
师：给同学们讲一个故事,想听吗？
从前有一个小偷，偷了一位很老实的农民的东西，谁知，被巡逻的捕快发现了，当场抓获并押往了衙门。县官抬头一看，发现小偷正是自己的侄子。于是他在一张纸条的正面写上：小偷应当放掉，在纸的反面写上：农民应当关押。递给捕快，说道：“拿去，就照上面的指示办吧！”
问：他这样做合理吗？
接着讲：捕快要秉公办事，但又不能更改县太爷的命令。聪明的捕快想了一个巧妙的办法，救下了农民，关押了小偷。