人教2011课标版《 计算工具的认识》优质课教案下载

人教2011课标版《 计算工具的认识》最新教案优质课下载

2 学情分析

四年级学生对计算工具认识只停留在计算器上。其他计算工具了解不多，这节课不仅深入了解计算器的各种功能而且了解计算工具的发展，使学生们感到生活处处有数学

3 重点难点

利用计算器来进行计算

4 教学过程

1 教学目标

1、简单了解计算工具的发展，了解计算工具——算盘各部分的名称及其计算方法。

2、知道计算器上的各个功能键的作用

3、培养学生学习数学的兴趣，使学生感受生活中处处有数学。

2 教学重点

认识算盘、计算器，学会计算器的使用

3 学时难点

利用计算器来进行计算

4 教学活动

【导入】创设情境，生成问题

1.师：同学们，之前的计算题，我们都是通过笔算和心算。而今天，我们借助计算工具，来体验一下数学在现代化技术的帮助下的运用。课前同学们进行了有关资料的查询，谁来给大家介绍一下你所了解的计算工具？

2.老师根据学生介绍的情况补充介绍计算工具的发展历史

同学们说得很好，我们现在沿着历史的轨迹，来认识这些计算工具。播放微课。

【设计意图】：通过让学生课前查阅资料，培养了学生采集信息、整理信息的能力,同时，计算工具的发展史，让学生体会到了科技的进步，激发了学生的学习热情。

二、认识算盘

刚才同学们介绍了许多的计算工具，其中算盘是我们中国所特有的，现在在许多地方还能见到。你认识算盘吗？对算盘有哪些了解？

（一）认识算盘：

1、出示算盘：（1）介绍算盘各部分的名称

想不想进一步了解算盘，下面我们看视频：播放微课。

看完视频，老师考考你们这叫什么？(框)算盘的框内装有一根横这的叫什么？（梁）梁上的小棍数根叫什么？（档）上珠，每颗代表什么？每颗代表1个五；下面的算珠叫什么？下珠。每颗代表什么？每颗代表1个一。