四年级上册《 三位数乘两位数笔算》精品优质课教案设计

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2、能力目标: 让学生在探索的过程中体会新旧知识的联系，归纳三位数乘以两位数的笔算方法，培养类比及分析，概括能力，发展应用意识。

3、情感目标：让学生在主动参与活动的过程中，进一步体验数学在日常生活中的运用，培养学生迁移类推的能力，掌握算理和计算的方法。

教学重点：探索并掌握三位数乘两位数笔算乘法的算理和方法，能正确进行计算。

教学难点：理解竖式中，两位数的十位与三位数相乘时，积的末尾要与十位对齐的道理。

教具学具：课件

教学过程：

一、创设情境，复习旧知，导入新知

1、编制西游记中相关的故事情节，调动学生的积极性，激发学习兴趣，引出题目：

有桃树32棵，每棵树上有98个桃子，问一共有多少个桃子？

全班齐做，故事穿插，解说其计算过程。

回顾，两位数乘两位数的乘法法则。（学生朗读）

过渡揭示课题：我们今天学习的内容，板书：三位数乘两位数，有何区别呢？

2、例：李叔叔在哈尔滨工作，过中秋节了，他很想念家中的亲人，决定在中秋节期间回北京老家一趟，他为了节约钱，决定坐火车回去，而从哈尔滨到北京要用12小时，火车每小时行145千米。那你们能帮李叔叔算一算两地一共有多少千米吗？

一起分析题意，列出式子：145×12

二、自主交流，合作探究，获取新知

1、估算

首先，你认为哈尔滨距离北京大约有多少千米呢？现在同学们来估算一下。

谁愿意把你的估算过程跟我们分享一下呢？（学生口答）

把145看成150,12看成10,150×10=1500

现在我们已经估算出来了，145×12是在1500左右，那么如何准确算出145×12的积呢？

2、笔算

最简洁快速的方法就是用竖式计算，也就是笔算，这就是我们今天要掌握的内容，补充板书课题：三位数乘两位数的笔算

教师详细讲解，145×12的笔算过程:

3、讨论归纳三位数乘两位数的乘法法则：(学生朗读)

（1）先用两位数个位上的数去乘三位数的每一位，得数的末位和个位对齐。