《 三位数乘两位数笔算》优质课教案下载

《 三位数乘两位数笔算》优质课教案下载

【学情分析】：

四年级的学生在已经掌握三位数乘一位数、两位数乘两位数的笔算，在此基础上三位数乘两位数作为整数乘法运算学习的最后一部分知识，提高学生计算技能，加强运算训练以帮助学生牢固掌握整数乘法的相关知识。

从充分发挥原有经验的作用，突出学生的自主探究，四年级的学生已经具备独立思考，小组合作学习的能力，他们对知识充满好奇，乐于探究，乐于发现，已经初步积累数学学习的基本活动经验，能够有效帮助学生理解相应的算理，从而建构起乘数是两位数的乘法运算法则。

【教法学法】：

本节课是计算课的教学，如果课堂中只注重单一的算理、算法或技能训练，学生深感计算枯燥。在教学法指导上着重突出以下几点：

1、情境教学促感悟

2、自主探索体现学生的主体性

3、趣味教学促发展

【教学目标】：

1.利用学生的迁移能力，总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法，培养类比、分析和概括能力，发展应用意识。

2.让学生在探索计算方法和解决问题的过程中激发兴趣，进一步体验学习带来的快乐。

【教学重点】： 探索笔算三位数乘两位数的算理并掌握计算方法，能正确进行计算。

【教学难点】：1.理解三位数乘两位数的算理。

2.正确规范地计算和书写乘法竖式。

【课前准备】：多媒体课件。

【教学过程】：

一、?旧知铺垫，忆旧引新

师：同学们准备好了吗？可以上课了吗？

生：准备好了。

师：上课

师?：今天先让我们来展示一下自己的口算能力吧，请看卡片出示的口算。

（卡片顺序出示口算题、生作答）

12×3　　 　500×7　　　 　15×4　　 　60×70　 ?　350×2

197×5≈

师：大家看这道题的要求是什么?