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四年级上册《 因数中间或末尾有0的乘法》优质课教案下载
过程与方法：
使学生经历因数中间或末尾有0的计算的过程，进一步掌握算理和计算的方法。
情感、态度和价值观：
培养学生认真计算的良好学习习惯。
教学重点掌握因数中间或末尾有0的计算方法
教学难点掌握竖式的简便写法
教具PPT
教学过程
教师导学
一、复习导入；
口算
35×2= 19×5= 250×3=
140×6= 230×4= 140×7=
16×5= 17×5= 18×3=
13×6= 280×3= 350×2=
2、观察下面这两道题的因数有什么特点？
160×30= 106×30=
(都是整十数，末尾都有0）
板书课题:因数中间或末尾有0的乘法
二、探究新知．
师：如果因数中间或末尾有0，这样的乘法你会计算吗？
板书：160×30= 106×30=
怎么计算出结果？能不能用我们以前学过的旧知识来解决，自己试一试
学生独立进行计算。
请不同算法的学生说一说口算的过程。