四年级上册《 因数中间或末尾有0的乘法》优质课教案下载

四年级上册《 因数中间或末尾有0的乘法》优质课教案下载

教学重点：掌握因数中间或末尾有 0 的计算方法。

教学难点：掌握竖式的简便写法。

教具：课件

学具：练习本

教学过程：

创设情境，引入新知。

同学们今天格外有精神，老师想带你们去数学王国看看！ 我们首先要寻找列车，寻找路上必须要经过以下考验。

1、寻找列车：观察下列算式中两个因数有什么特点？（因数末尾有 0）

师：请生汇报结果，抽取两道题请学生说口算方法。50×90 70×140

师：小结口算方法

（1） 因数末尾的 0 先不看，直接计算末尾 0 前面的数

（2） 再看两个因数末尾有几个 0，就在积的末尾添几个 0.

2. 学生尝试笔算并板演。

145×12

请生说说笔算方法，巩固笔算方法合作交流

二．合作交流，探究新知

出示材料

师：孩子们找到了列车。列车有两种，一种是特快列车每小时可行 160 千米，一种是普通列 车每小时可行 106 千米。你想搭乘那种列车呢？

生：特快列车

师：孩子们很有信心，但是想要搭乘特快列车就要接受特快列车长的考验。

2、提问 师：特快列车长的问题，你看他提的问题中包含几个问题？

(1)出示问题： 它们 30 小时各行了多少千米？

生 1： 包含 2 个问题；

2： 生 因为它有“各” 字

板书问题：特快列车 30 小时可行多少千米？普通列车 30 小时可行多少千米？