四年级下册《 小数的读法和写法》精品优质课教案设计

四年级下册《 小数的读法和写法》精品教案优质课下载

过程与方法：经历小数的读、写过程，体验迁移、比较的学习方法。

情感态度与价值观：培养学生类比、迁移、归纳总结的能力，以及学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质。

教学重点：会正确读、写小数。（教师引导，学生自主学习。）

教学难点：掌握小数读法和写法的规则。（分析归纳，集体订正。）

教法：质疑引导

学法：合作探究，讨论交流

教学准备：多媒体课件

教学过程：

环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前5分钟听算

25×4= 125×8=

5.6+4.2= 7.1+1.9=

45+55= 526+50=

独立计算，同桌互改，集体订正

训练学生的计算能力

复习旧知，导入新课

师：同学们还记得我们昨天学过的内容吗?让我们一起来看一看这些图片吧。课件出示长颈鹿图片和小数数位顺序表。

自由回答，集体订正

温习旧知，从而引入新课，为本节课做好铺垫。

探究新知

小数的读法：

（1）课件出示教材第35页例3的古钱币图。