五年级上册《 用字母表示数》公开课教案下载

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2、经历把生活问题转化为数学问题的抽象过程，体会用字母表示数的作用，培养学生的数学感情。

3、培养在学生的自主探究、小组合作交流的能力。

教学重点:理解用字母表示数的意义，会用字母表示数，并会求含有字母式子的值。

教学难点:感受字母的不同取值范围,能正确进行乘号的简写。

教具、学具准备：课前小研究、多媒体课件

教学过程：

创设情境、引入课题

用心观察，你会发现。（课件呈现生活中的字母）

【设计意图：让学生进一步感受字母在生活的美】

二、探索交流、解决问题

1.教学例1：理解在数学中，字母可以用来表示数

（1）谈话引入，板书课题

（2）小组交流：

（课前小研究）

预习课本第52—53页，完成下面的小研究：

小红的年龄/岁爸爸的年龄/岁11+30=3122+30=3233+30=32……

1.根据上表，我获得以下信息

信息一：

信息二：

其它：

2.你能用一个式子简明的表示出任何一年爸爸的年龄吗？

（3）小组汇报。

【设计意图1：充分读懂并利用教材资源，教材例1的选材贴近学生生活，能激发学生兴趣，这题的设置遵循由“具体——一般——具体”的过程，让学生进一步体会用字母表示数后就具有了普遍性，从而再求特殊值时会很方便。】

【设计意图2：课前将例题以小研究的形式提前发给学生，其目的是让学生有针对性的进行课前预习，同时，只有学生对例题深入地研究以后，课堂的交流才更显价值。才能更大程度提高课堂的学习效率。】

2、教学例2：用字母或含有字母的式子来表示数量间的关系。