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五年级下册《 ★ 探索图形》精品教案优质课下载
教学重点：学会从简单的事物找规律，解决复杂问题的化繁为简的思想方法。
教学难点：探索规律的归纳方法。
教学准备：魔方和课件
教学过程：
引发问题
复习正方体的特征。
课件出示：
棱长为1cm的正方体
教师：请同学们看屏幕，这是什么图形？
教师：正方体有哪些特征？
3、揭示课题
今天我们就一起来探索由这样的一些小正方体组成的图形。(板书课题)
4、引出问题。
课件出示：
棱长为10cm的大正方体。
教师：如果将这个大正方体分割成棱长为1cm的小正方体，能分成多少个？说说你的想法。
教师：如果把这个大正方体的表面涂上颜色，需要涂几个面？（课件演示：把大正方体6个面涂上红色）
教师：请同学们想象一下，这些小正方体会有几个面被涂上红色？如果根据涂色的情况给这些小正方体分类,你想怎样分?
（分为四类：三面涂色的、两面涂色的、一面涂色的和没有涂色的。）
教师：每一类小正方体分别有多少个呢？如果请你来数一数，你有什么感觉？
这个图形太复杂了，我们数起来不方便。怎样才能解决这个问题，你们有什么好办法吗？
教师引导学生先研究简单的图形，发现规律之后，再利用规律去解决复杂的图形。
探索规律
发现规律。
教师：你认为什么样的图形比较简单，我们容易找到答案？