1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《 分数的产生、意义》公开课教案优质课下载
教学重点：理解单位“1”与分数的意义。
教学难点：理解把许多物体组成的一个整体看作单位“1”
二、教材分析
这节课的教学内容较为抽象，对学生有一定难度，尤其是对单位“1”的理解。学生更喜欢学习较为直观，形象的知识，所以在对学生教学时，需要将抽象的知识与形象的场景相结合，这样不仅提高学生的兴趣，也培养学生抽象思维能力。
三、教学方法：
按照课程标准要求，这节课我将引导学生主动地进行观察、实验、验证、推理与交流，“动手实践、自主探索与合作交流”成为学生学习数学的重要方式。与此同时，我将结合实际，合理选择教学资源，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力，放手让学生自主探索，经历知识的形成过程，充分激活学生的原有认知，促进方法迁移。
四、学情分析：
学生在三年级上学期的学习中，已借助操作、直观，初步认识了分数，知道了分数各部分的名称，会读、写简单的分数，会比较分子是1的分数及同分母分数的大小，会加减简单的同分母分数。通过本单元的学习，将引导学生在已有的基础上，由感性认识上升到理性认识，概括出分数的意义，让学生经历整个概念的形成过程，帮助他们从中获得感悟，促使其主动参与建构
五、教学过程
（一）引入新课，复习回顾
这节课我们学习“分数的意义”，回忆你对分数有哪些认识？
（二）交流预习卡
1.查阅资料，说说分数是怎样产生的？
2.填空 把一个苹果平均分成2份，其中的1份可以用（ ）表示。 把一个西瓜平均分成8份，每份是这个西瓜的（ ）。
3. 动手做一个图形的二分之一，四分之一，八分之一。
4.认真读教材46页的内容，弄明白一下问题。
⑴举例说说四分之一的含义。
⑵什么叫“单位1”？。
⑶什么情况下可以用分数表示？
⑷什么是分数单位?
(三) 交流预习卡的内容
学生以小组为单位进行交流、探讨、补充、纠正。
（四）汇报预习卡的内容
小组同学将预习卡的内容汇报，其他同学认真倾听。
（五）补充纠正