五年级下册《 分数与除法》新课标优质课教案设计

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1.理解、归纳分数与除法的关系。

2 .用除法的意义理解分数的意义。

教具准备

课件

（一）复习导入

口答：

1、 5/6 的分母、分子各表示什么？它的分数单位是什么？有几个这样的分数单位？

2、在下列括号内填入适当的数。

（1）3个 1/4 是（ ）。

（2）5个 1/7 是（ ）。

3、算一算：

11÷17= 120÷20= 1÷6= 23÷21=

4、这节课，我们就来学习分数与除法。[板书课题：分数与除法]

（二）教学过程

出示学习目标。

1. 理解并掌握分数与除法的关系。

2. 学会用分数表示两个数相除的商。

3. 通过动手操作，使大家理解分数与除法的关系。培养大家的分析、推理能力。

( l ）投影出示例题。

把1 个蛋糕平均分给3 人，每人分得多少个？

( 2 ）请学生读题。

( 3 ）分组讨论，如何解决这个问题。

( 4 ）指名学生把讨论结果告诉大家。

我解答这道题列式是

1 ÷ 3