人教2011课标版《 分数与除法》公开课教案下载

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教学重点：理解分数与除法之间的关系?

教学难点：分数与除法之间的关系?

教学具准备：多媒体课件?

教学方法：小组合作??谈话法?

教学过程：

复习引入

课件出示复习题目

什么是分数？ 3/4 的分数单位是什么？有几个这样的分数单位？

把6块饼平均分给2个同学，每人几块?（如何列式解答）

把16千克苹果放在8个盘子里，平均每个盘子放几千克？（如何列式解答）

让生独立解决问题、后全班反馈。

师总结。

师：在刚才的反馈中，老师发现一个有趣的现象。分数的意思里我们强调要平均分，而遇到解决“平均分”的问题时，我们通常都会用到除法。那么同学们可以猜想一下，分数和除法之间有关系吗？如果有，会是怎样的关系？这就是我们今天要探究的内容——分数与除法。（板书课题：分数与除法）

二、互动新授

教学例1

课件演示例1

师：今天是红红妈妈的生日，吹完蜡烛后，大家正商量着怎么分蛋糕呢

（1）讨论：1除以3结果是多少？你是怎样想的？

（2）读题后，指导学生根据整数除法的意义列出算式。（板书：1÷3= ）

（3）教师画出示意图，帮助学生理解

通过讨论使学生明白：把1个蛋糕平均分成3分，其中一份应是这个蛋糕的1/3，就是1/3个。【补充完板书：1÷3=1/3（个）】

教学例2.

课件出示例2

师：分完了蛋糕，接下来我们一起来分月饼，中秋节就要到了，明明和好朋友正准备边吃月饼边赏月。

学生观察图画，说说图画内容，即把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？