五年级下册《 分数与除法》公开课教案下载

五年级下册《 分数与除法》公开课教案优质课下载

2、过程与方法：经历探索分数与除法关系的过程，培养学生观察、分析的能力。

3、情感与态度：创设探究情况。促进学生在自主探究、合作交流的过程中，获得学习的经验与成功的体验。

教学重、难点:

重点：会用分数表示除法的商

难点：理解分数与除法的内在联系与区别

教具、学具准备：

圆形纸片、多媒体课件

教学过程：

一、复习旧知、导入新课

导入：我们喜欢读书的同学，一定知道有这样一句话“温故而知新，可以为师”，接下来让我们一起来回忆前面所学习的知识，请看大屏幕。

1、什么叫做分数？什么叫分数单位？

2、读作（ ），表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。

3、把6个饼平均分给3人，每人分得多少个？

小结：同学们对前面学习的分数的意义和整数除法回答的非常精彩，今天我们来学习分数与除法。（板书课题）

议课题，找目标

同学们，看到这个课题，你想知道哪些知识？

预设：1、分数与除法的联系？

2、被除数相当于分数中的什么？除数相当于分数中的什么？

3、分母能不能为0呢？分子呢？

4、分数与除法有区别吗？

三、导学与自主探究结合，探究新知

1、师生互动，初步感知

导入：我们带着这些问题，走入今天的课堂中，先来看例1。出示例1， 把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？

、根据整数除法可以列式为1÷3

、根据分数的意义，把1个蛋糕平均分成3份，每份是1个蛋糕的，就是个。