五年级下册《 分数与除法》新课标优质课教案设计

五年级下册《 分数与除法》新课标教案优质课下载

教学目标

1、理解分数与除法的关系。

2、会用分数表示两个整数相除的商。

重点和难点

重点　理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商。

难点　理解分数和除法的内在联系与区别。

教法与学法　

教法　引导操作，比较归纳。

学法　小组讨论，操作比较，理解运用。

教学准备

多媒体课件、圆形纸片。

教学过程

一、复习导入

（课件出示）

1、填空。

（1） 表示（ ）。

（2） 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。

2、计算。

217÷7= 57÷3= 7÷8= 4÷9=

组织学生交流，讨论计算方法。

3、导入课题。

师：两个数相除的商有可能是整数，也有可能是小数。还可以用什么表示？（分数）我们还得验证，这节课我们就研究这个问题。

（板书课题：分数与除法）

【设计意图】通过一组口算，激活了学生原有的知识经验，（即两个数相除的 商有可能是整数也有可能是小数）。进而提出当得不到一个准确的小数时， 又该如何表示？这一问题激发了学生探索的积极性，渗透了合情推理的思维方法。

二、 探究新知