《 分数和小数互化》公开课教案下载

《 分数和小数互化》公开课教案优质课下载

教学重点：分数与小数互化的方法 教学难点：能化成有限小数的分数的特点。

教学过程

复习旧知。

说出下列分数的分数单位和有几个这样的分数单位。

3/10 7/100 9/1000

2.填空：

0.3里面有（ ）个十分之一，它表示（ ）分之（ ）

0.17里面有（ ）个百分之一，它表示（ ）分之（ ）

0.009里面有（ ）个千分之一，它表示（ ）分之（ ）

二、设置悬念 ?导入新课

?1、师：在我们的日常生活中，经常会遇到这样的问题：“小红和小明进行登山比赛，从山下到山顶，小红用了0.8小时，小明用了3/4小时，哪位同学登得快？”?

?要解决这个问题，你有什么好办法？ ?

生1：把小数化成分数，再比较。 ? ?

生2：把分数化成小数，再比较。?

?师：大家的想法都很好，要想比较两个人的速度，需要把这两个数统一成一类数，要么都是小数，要么都是分数，这样才能便于比较，今天这节课我们就来学习分数、小数互化的一般方法。（板书课题）?

三、自主探究 ?学习新知?

1、自主探究小数化分数的方法： ?

（1）出示例1：把一条3米长的绳子，平均分成10段，每段长多少米？?

?师：谁来列出算式？ ?

生：3÷10=0.3米 ? ? ?

3÷10= 3/10米?

师：还是这根绳子，如果平均分成5段，每段长多少米？ 生：3÷5=0.6米 ? ? ??

3÷5=3/5米?

?师：观察一下上面两组算式，你发现了什么？

?生：0.3= 3/10