《 用百分数解决问题》优质课教案设计

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3、在自主探索、合作交流的过程中经历解答百分数应用题的过程，用数学的眼光观察生活，培养发现问题和解决问题的能力。

教学重点： 通过分数应用知识类推到百分数的解决问题。

教学难点： 在自主探索、合作交流的过程中经历解答百分数应用题的过程。

教学过程：

引

请同学回顾旧知，区别分数与百分数的异同点。

跟随图表完整概述。

分析分数的应用题，整理知识与方法。

小结：求一个数的几分之几用乘法。

二、探

1、观察两道应用题，引导学生探索发现。

2、学生汇报解决办法。

小结：求一个数的百分之几也用乘法。

学生独立计算，随机抽取进行板演。

三、用

1、这道应用题如果分率发生变化，又该怎么解决？

2、你还能怎么改变？总数是否可行？

小结：单位“1”已知，求单位“1”的百分之几是多少的应用题。

四、思

1、已知条件中谁是单位“1”？

2、增加了哪部分的1/5？

3、学生根据线段图再来阐述。

4、总结学生的计算方法，引导学生简便计算。

小结：单位“1”已知，求一个数比另一个数多百分之几或少百分之几的应用题。

五、拓