人教2011课标版《 用百分数解决问题》优质课教案下载

人教2011课标版《 用百分数解决问题》优质课教案下载

2、能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。

3、培养学生分析问题、解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。

三、教学重点难点：

1、理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，

2、能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。

四、教具准备：

课件、板贴。

五、教学过程：

（一）创设情境，引出新知

师：同学们，你知道水结成冰以后，体积会有什么变化吗？

是增加了还是减少了呢？

板贴：水　→ 冰 增加？ 减少？

师：为了验证这件事，王老师叫一位同学特意做了一次实验，请看！PPT播放录像。

师：体积真的增加了！（把减少二字去掉）

师：看到这样的结果，他提出一个问题：

PPT：冰的体积比水的体积增加多少立方厘米？

师：你觉得要解决这个问题，需要具备什么信息？

生：原来水的体积和现在冰的体积。

师：其实录像中已给你信息了。同学们回忆一下各是多少呢？

PPT：有45 cm3的水，结成冰以后，体积大约是50cm3。

同时板书：45 cm3 50cm3

师：这个问题是谁和谁在比？谁能解决这个问题？

师：这个问题还可以怎么说？谁和谁在比？

（二）分析理解，解决问题

1、画图理解