《 用百分数解决问题》优质课教案下载

《 用百分数解决问题》优质课教案下载

1、西义村去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林是原计划的百分之几？

2、例：西义村去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划增加了百分之几？

想：1、题中是谁和谁比，把谁看作单位“1”的量？能用线段图表示题中的数量关系吗？画一画

2、通过线段图分析题中数量关系，应先算什么，再算什么？尝试解决

【合作探究】（先独立思考，后四人小组讨论、一组展示其余补充、评价）

“实际造林比原计划增加16.7℅”是不是就是指“原计划造林比实际造林少了16.7℅”？如果不是，应该是少了百分之几？

思考：原计划造林比实际造林少了百分之几的含义是什么?以谁为标准？

【总结提升】

求“一个数比另一个数多（少）百分之几的应用题”，应注意哪些问题？

【达标检测】

1、我会判断：

（1)客车每小时行的路程比货车多10千米，那么，货车每小时行的路程比客车少10千米。（ ）

(2) 客车每小时行的路程比货车多10℅，那么，货车每小时行的路程比客车少10℅。（ ）

2、小飞家原来每月用水约10t,更换了水龙头后每月用水约9t，每月用水比原来节约了百分之几？

3、小花家这个月的电费是255元，比上个月节省了15℅，节省了多少钱？

拓展延伸：

4、有一块边长为10分米的正方形铁板，把它锯成一个最大的圆，面积会比原来减少百分之几？

个性化增减

【课后反思】全课总结