六年级下册《 圆锥的认识》集体备课教案设计

六年级下册《 圆锥的认识》集体备课教案优质课下载

1.正确地认识圆锥，掌握圆锥的特征以及与圆柱的区别和联系。

2.学会测量圆锥的高，初步培养学生动手操作能力和等价转化的数学思想。

3.培养学生的数学意识、创新精神与实践能力。

【教学重点】

认识圆锥的特征。

【教学难点】

圆锥高的测量。

【教学准备】

教师：圆锥、多媒体课件。

学生：圆锥模型、垫板、直尺、用硬纸张做一面直角三角形小旗。

【教学过程】

一、情境导入

1.我们已经学习了物体的哪些特殊形状？（三角形、长方形、正方形、圆、长方体、正方体、圆柱）你能在生活中找出具有这些形状的物体吗？

2.在日常生活中，我们还常常看到这样形状的物体。（投影出示教科书第31页情境图）

师：这些物体的形状有一个共同的名字，你知道是什么吗？为什么取名叫圆锥呢？你还见过哪些圆锥形的物体？今天我们就来认识圆锥。

（引导学生认识圆锥的底面是圆的，上面像锥子一样尖尖的。）

（板书课题：圆锥的认识）

二、探索新知

1.圆锥形状的认识。

（1）观察圆锥。取出圆锥体学具，请大家看一看，摸一摸，与圆柱比一比，你看到了什么？摸到了什么？说给同桌听。

（2）全班交流，指名回答。让一生上来边指边说，回答后师板书：

顶点：1个面：2个——侧面（曲面）、底面（圆）

（3）同桌互相指着说一遍。

2.圆锥高的认识。

（1）圆锥的高在哪里？