六年级下册《 圆锥的认识》新课标优质课教案设计

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1.怎样计算圆柱的体积？?

指名回答,教师板书：圆柱体的体积=底面积×高.　　??

2.口算下列圆柱的体积。（PPT2）

①底面积是7平方厘米，高 8厘米，体积 = ?

②底面半径是 3分米， 高10分米，体积 = ?

③底面直径是 6分米， 高10分米，体积 = ?

3、提出质疑，引入新课　　?

我们已经会计算圆柱的体积了如何计算圆锥的体积呢？

今天我们就利用这些知识探讨——怎样计算圆锥的体积（板书课题）

二、新课探究

（一）、问题引出

1、展示手里的圆锥让同学用以往的知识求体积，叙述排水法求体积的过程

2、展示沙堆图片问：能否用同样的方法求出体积

3、回忆圆柱体积公式推导过程猜测圆锥体能否转换成其它立体图形？请你猜猜圆锥的体积和圆柱的体积有什么关系？出示一个圆锥与2个底、高都不同的圆柱，其中一个圆柱与圆锥等底等高，请同学们猜一猜，哪一个圆柱的体积与这个圆锥的体积关系最密切？

4、3、引导学生进一步观察、比较、猜测。

指两名口算,集体订正。

学生回答

排水法

显然不能

学生大胆猜测：圆柱，因为圆柱的底面是圆，圆锥的底面也是圆……）　

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学生活动设想

二次备课

让学生想一想它们的体积之间有什么样的关系。