人教2011课标版《 圆锥的认识》集体备课教案设计

人教2011课标版《 圆锥的认识》集体备课教案优质课下载

知识与技能：认识圆锥，知道圆锥各部分名称。

过程与方法：通过实际操作，会正确测量圆锥的高。

情感与态度：培养学生的动手操作能力和空间想象能力。

教学重点：掌握圆锥的特征。

教学难点：了解组成圆锥各部分的特点。

一﹑激趣导入

1、谜语导入

1、出示谜语：什么东西，会时常戴着。高高在上，却跟着你走。不论冬夏，能保暖遮阳。只要有它全都不怕。（打一日常用品：帽子）

2、出示圆锥模型的帽子，观察它是什么形状的？（板书课题：圆锥的认识）

3、认定学习目标并齐读

（1）认识圆锥，掌握圆锥的特征。 （2）能正确测量圆锥的高。

二、探究新知

1、请同学们回想一下，在生活中像这种形状的物体你还见过哪些？（学生自由回答）

2、出示自学指导，学生读明确内容。

自学指导

（1）、拿手中的圆锥形实物，观察一下它有哪些特点？将下面表格填写完整。

圆柱圆锥底面有2个大小相等的底面，

底面都是圆形。侧面有一个侧面，侧面是曲面。高有无数条高顶点无（2）、看教材24页例1，想一想：怎样测量圆锥的高？

（3）、小组交流：你还能想出其他测量的方法吗？需要用到哪些工具，说一说测量的过程并记录下来。

3、找学生到黑板前在圆锥平面图上写出圆锥各部分的名称并画出高。

4、同桌之间互相交流、讨论：圆锥有多少条高？

5、出示圆锥体实物，小组合作汇报用不同的方法测量出圆锥的高。

6、想一想：在测量圆锥的高时，应该注意些什么？（学生自由交流、补充总结。）

三、动手实践

1、小组内的同学用手中不同形状（长方形、正方形、直角三角形、等边三角形等）的硬纸贴在木棒上快速转动，看一看转出来的是什么形状，并做好记录。