《 圆锥的认识》新课标优质课教案设计

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情感态度与价值观：培养学生的自主探索意识，激发学生强烈的求知欲望。

教学重点与难点

重点:掌握圆锥的特征及各部分的名称。

难点:认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。

教学用具:圆锥体模型

教法、学法:观察探究、引导归纳

教学过程

一、情景导入。

1、欣赏图片。揭示课题

2·让学生在生活中找圆锥形物体。

3·新知连接

二、探究新知

1、活动游戏。

将三角形制片绕着一条直角边旋转，会形成什么形状？

摸一摸，看一看，认识圆锥的顶点，底面，侧面。

指一指-----认识圆锥的高。

3指出：从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高。

4画一画----圆锥

5·引导归纳。

圆锥的特征：底面是圆，侧面是一个曲面，有一个顶点和一条高、

6、测一测，测量圆锥的高

由于圆锥的高在它的内部，我们不能直接量出它的长度，这就需要借助一块平板来测量。

（1）先把圆锥的底面放平；

（2）用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面；

（3）竖直地量出平板和底面之间的距离。