人教2011课标版《 圆锥的认识》公开课教案下载

人教2011课标版《 圆锥的认识》公开课教案优质课下载

教学重点：圆锥的特征，认识圆锥的高。

教学难点：掌握圆锥高的测量方法。

教具准备：多媒体课件，铅笔，圆锥体模型。

教学过程：

一、回顾强化

课件演示：出示一支圆柱形铅笔。

教师问：同学们这支铅笔是什么形状的？你能说说它具有什么特征吗？

生：是圆柱体。它的特征是：圆柱有三个面，有上下两个底面，是完全相同的两个圆，有一个侧面是曲面，两个底面之间的距离叫做圆柱的高，有无数条高。圆柱侧面展开是长方形。

二、创设情境，激情导入

师：圆柱的特征同学们掌握得非常好，今天我们学习一种新的几何形体，请同学们仔细观察屏幕

课件演示：用转笔刀削铅笔，把削成的笔尖部分（圆锥体）垂直切下来。问：这还是圆柱体吗？被切下来的是什么几何形体呢？

揭示课题：我们把象这样的几何形体叫做圆锥体，简称圆锥，我们所学的圆锥都是直圆锥。今天我们就来学习《圆锥的认识》。板书课题

三、学习探究

1、列举，提出问题。

同学们想一想，在日常生活和生产劳动中，你都看到过哪些物体的形状是圆锥体的？你也可以把课下收集的圆锥形物体拿出来给大家看。同学们很善于观察，请同学们拿出圆锥体模型， 看一看、想一想，你都想知道有关圆锥的哪些知识？

2、自主探究、解决问题。

师：请同学们拿出圆锥体模型，看一看、摸一摸、回答一下问题：

①圆锥有几个底面？是什么形状？

②用手摸一摸圆锥侧面，你发现了什么？

③用手摸一摸圆锥的顶点,你有什么感觉?

④圆锥的高在哪里？圆锥有几条高？

小组交流、讨论。然后汇报：

A、圆锥的特征。

①圆锥有一个底面，底面是一个圆。

②圆锥侧面是一个曲面。