六年级下册《 圆锥的认识》新课标优质课教案设计

六年级下册《 圆锥的认识》新课标教案优质课下载

1、回忆生活中的圆柱。

2、圆柱的特征是什么？

过度引入：我们已经学习了圆柱的有关知识，同学们对圆柱的特征掌握得很好。这节课余老师跟大家一起认识新的立体图形——圆锥的认识。板书：圆锥的认识。

回忆生活中的圆柱，并说说圆柱的特征。二、探究新知

1、课件展示生活中常见的圆锥形事物图，提问：上面这些物体的形状有什么共同点？这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。

2、在日常生活中，你见过哪些圆锥形的物体？

3、余老师跟同学一起走近生活中的大课堂里寻找圆锥，欣赏圆锥。

4、探究圆锥的特征

5、画圆锥。

怎样画圆锥呢？

6、测量圆锥的高

（1）出示圆锥形教具。

引导：像这样的物体，它的高看得见吗？看不见怎么能知道它的高呢？你有办法吗？

（1）汇报测量的步骤及测量结果。

（2）课件演示测量的过程。强调测量时要注意的问题。

6、从旋转的角度认识圆锥。

7、圆柱和圆锥的联系与区别（1）观察圆锥的物体。初步认识圆锥物体。

（2）小组讨论：学生拿出自己准备的圆锥模型观察和摆弄后，跟小组同学大声说说圆锥有哪几部分？它们各有什么特征？

（3）一起走近生活中的大课堂里寻找圆锥，欣赏圆锥。

（4）观察课件展示圆锥的顶点、底面、侧面和高的特征。

（4）小结：小组同学归纳总结圆锥有哪些特征。

（5）练习画圆锥。

（6）四人一小组，测量自己准备的圆锥的高。

（7）小组交流：圆柱和圆锥有哪些相同点？哪些不同点？三、课堂练习

1、判断。对的打“”，错的打“×”。