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1．什么叫做比例？

2．应用比例的意义，判断下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。

6：7和7：6 EQ ﹨F(1,5) ： EQ ﹨F(1,7) 和7：5

小结：应用比例的意义，判断两个比能不能组成比例，关键是看它们的比值是否相等。

二、学习新知。

1．认识比例的各部分名称。

（1）出示一个比例，问：比例中的四个数，如果叫你取名，你取什么名？

（2）我们的数学家给这四个数取什么名字呢？

自学教材第41页内容。

（3）把你刚才学到的名称跟同桌说说。

（4）你明白比例中这四个数分别叫什么名称的给老师做个手势。

（5）练习：（中测）

① EQ ﹨F(1,3) ： EQ ﹨F(1,4) =12：9中，（ ）和（ ）是外项，（ ）和（ ）是内项。

②在比例 EQ ﹨F(6,10) = EQ ﹨F(9,15) 中，（ ）和（ ）是外项，（ ）和（ ）是内项。

2．比例的基本性质

（1）出示： 12：（ ）=（ ）：2

把这道比例补充完整。

（2）学生汇报。

（3）观察两个外项和两个内项有什么关系？

（4）质疑：是不是在所有的比例里都有这个规律？

学生举例验证

（5）学生总结出比例的基本性质

（6）课件出示：分数形式的比例。这是一个分数形式的比例，两个外项和两个内项刚好形成交叉相对关系，所以还可以这么说交叉相乘积相等。

（7）你能用字母表示这个性质吗？

（8）小结：我们学习了这个比例的基本性质，也可以用来判断两个比是否能组成比例。