人教2011课标版《 整理和复习》精品优质课教案设计

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3、使学生进一步掌握比和比例的意义、性质，能正确迅速地解比例、化简比和求比值。

4、理解正比例和反比例的意义,能正确判断两种相关联的量成什么比例.

教学重点：理解比和比例的意义、性质，掌握关于比和比例的一些实际运用和计算。

教学难点：能理清知识间的联系，建构起知识网络。

教学过程：

一、谈话引入：

同学们，我们班有学生69人,其中男生有多少人?女生有多少人?你能用比的知识说出我们班男生和女生人数的之间的关系吗?你能再说一个和它相等的比吗?如果用等号连接起来,就是我们学过的什么知识?

那我们要整理和复习的内容是什么?

二、展开活动，自主复习

1、师：关于比和比例的知识,你想知道那些内容?

生答。

2、同学们回忆那么多的知识，本节课重点研究这些问题。

自学提示：

（1）比和比例的意义是什么？比和比例的基本性质是什么？比和比例的联系和区别是什么？

（2）比，除法和分数之间有什么联系？

（3）求比值和化简比的区别是什么？

（4）举例说明正比例和反比例的意义是什么？

　3、学生活动开始。

要求：小组讨论，并完成自学提示内容。

　　小组合作，把我们学过的比和比例这部分知识用自己喜欢的方式整理成框架图。

　　（3）展示学生成果，让学生说出如此整理的理由。

　　　　4、教师小结：老师和你们大家一起对比和比例这部分知识认识更有条理，印象也更深刻了。

　　　　三、基本练习，适时巩固

　　师：现在老师这儿有一些数学问题，你们想用你们刚才复习的知识来解决它们吗？

　　多媒体出示：