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六年级下册《 整理和复习》优质课教案下载
教学重点：进一步理解正、反比例的意义，在对比中深化理解概念。
教学难点：掌握判断成正、反比例关系的方法。
教学过程：
一、复习概念。
1.这几天我们一直在研究有关正、反比例的知识，【板书课题】你能用自己的话解释解释，怎样的两个量就是成正比例的，怎样的两个量就是成反比例的吗？
2.其实在我们身边，就有很多和正、反比例有关的问题，今天我们就利用学习的数学知识解决一些生活中的实际问题。
3.正反比例意义。
填空出示
1、两种相关联的量，一种量扩大，另一种量也随着（ ）；
一种量缩小，另一种量也随着（ ）。如果这两种量
相对应的两个数的（ ）（也就是商）一定，
这两种量就叫做（ ）的量，它们的关系叫做
（ ）关系。
2、两种相关联的量，一种量扩大，另一种量反而（ ）；
一种量缩小，另一种量反而（ ）。如果这两种量
相对应的两个数的（ ）一定，这两种量就叫做
（ ）的量，它们的关系叫做（ ）关系
3、正比例关系两种相关联的量的变化规律是
（ ）。
反比例关系两种相关联的量的变化规律是
（ ）。
4、如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的
比值（一定），正比例关系可以用以下关系式表示为
（ ）。
如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的