六年级下册《 整理和复习》精品优质课教案设计

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（一）比和比例联系与区别。

1、自主交流。

（1）咱们都知道2：3是一个比的形式，那么究竟什么叫做比呢？

我们还学了比的哪些知识呢？

（2）学生自由回答。

（3）你能举例说出一个比例式吗？我们都学习了比例的哪些知识呢？

（4）指名回答。

2、小组合作交流。

（1）共同看我们所举的比和比例的例子，你能从中发现他们的相同点和不同点吗？请你用自己喜欢的方式把比和比例的有关知识进行归纳整理。

（2）小组合作交流。

3、全体交流。

指名几组学生代表在全班交流。

4、集体归纳整理。

师：刚才同学们用自己喜欢的方法对比和比例的有关知识进行了归纳整理，方法都不错，整理的很认真，那么比和比例有哪些区别，我们再来一起整理一下好吗？

师生共同整理比和比例的区别。

比比例意义两数相除又叫两个数的比表示两个比相等的式子叫做比例各部分名称0.9 ： 0.6 = 1.5

前项 后项 比值内 项

2? ：3 = 6 ：9

外 项基本性质比的前项和后项都乘上或除以相同的数（0除外）比值不变在比例里，两外项之积等于两内项之积。整理完后，教师小结：从表格中我们能清楚地看出比和比例的区别。

（二）比和除法、分数的联系。

1、师：比和除法、分数有哪些联系？

（1）结合课始处的2：3、2÷3和2/3让生说一说。

（2）指名举例说明他们的关系。

2、师：比的基本性质有什么用处？（ 引入化简比。）

(1)师：化简比和求比值是一回事吗？我们通过例子来说明吧。