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人教2011课标版《 图形与位置》新课标教案优质课下载
3．使学生巩固角的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征，能比较熟练地量角和画指定大小的角。使学生进一步掌握垂线和平行线的概念。
4．进一步培养学生分析判断的能力及空间观念。
教学重点：加深理解有关线和角的知识
教学难点：数学知识的应用
教学准备：量角器，课件
一、温故预习
1、线
名称图形相同点不同点直线射线线段2、角
名称（ ）角（ ）角（ ）角（ ）角（ ）角图形 EMBED PBrush 特征小于90°二、课堂助学
（一） 整理与反思：
1：直线、射线和线段各有什么特征？它们之间有什么关系？
2、怎样的两条直线互相垂直？怎样的两条直线互相平行？
让学生围绕上面两个问题在小组里互相讨论，并要求画出图形说一说。
（二）组织交流
（1）说明线段、射线和直线都是直的，线段是直线的一部分。它们的区别是：线段有两个端点，射线有一个端点，直线没有端点，射线和直线都可以无限延长
（2）你学过的直线位置关系有哪几种？明确：两条直线的位置关系有相交和不相交两种。两条直线相交成直角，这两条直线就互相垂直，两条直线不相交就平行。
（三）复习角的知识
1、回顾内容
画一个角，相互说说怎样的图形是角，并说说角的各部分的名称
2、角的大小与什么有关？计量角的大小的单位是什么？
3、应用练习
1、填空：
⑴直线（ ）端点，它可以向两端无限延长；直线上两点之间的一段叫（ ），它有（ ）个端点；射线有（ ）个端点，它可以向一端无限延长。
⑵经过一点可以画（ ）条直线；经过两点可以画（ ）条直线。
⑶从（ ）点引出两条（ ）线所组成的图形叫做角。