《唱 我是一粒米》精品优质课教案设计

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准确的掌握歌曲的附点节奏、切分节奏及休止符的运用，通过正确的演唱歌曲表现出来。

2.过程与方法

从歌词入手挖掘学生对歌词的理解，通过语气语调表现出歌曲的情绪，从而掌握歌曲的演唱。

3.情感态度价值观

用亲切自然的声音演唱歌曲《我是一粒米》，并通过歌表演体验粮食的来之不易，倡导节约能源和保护环境的风尚。教学重难点

用自然亲切的音色演唱歌曲，在演唱中加入动作表演和演唱形式的变化。

准确把握各段词曲搭配的不同，唱好各段歌词，尤其要把握好歌曲的结尾。五、教学过程教学环节教师活动、学生活动、所用资源活动1：

导入 组织教学

跟音乐做小鸭子的动作进教室

师：今天老师请你们这些小鸭子到乡村去走一走。摇摇嘎嘎。生：嘎嘎

2、出示拍击小鸭子的节奏：×·× × ×│× ×× ×‖

师：嘎 嘎 嘎 嘎 小 朋友 好

生：嘎 嘎 嘎 嘎 小 鸭 好

要求：用“你最喜欢干什么”和“你最讨厌干什么”按照上面的节奏来说一说。活动2：

新授

导入：1、猜谜

请学生摸“米”，说出谜底：米。并说一说米是怎么来的？

师；我带来了一样东西请一位同学上来摸一下说出来。（学生上前摸“米”）

这粒米是怎么来的？学生猜。

师：我们看看小米粒到底是怎么来的？

了解小米粒的来历，并对小米粒说一句话。

观看小米粒的来历（媒体演示图片师配读）

师：你们看后还觉得小米粒渺小吗？生：不渺小。

师：你们相对小米粒说什么？生：.........

师：小米粒也有话要对你们说，不过它是用歌声来表达的，你们听它说了什么？