《唱 洋娃娃和小熊跳舞蹈》优质课教案下载

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课 题

洋娃娃与小熊跳舞

执教者

日 期

一、教学内容：

学唱歌曲《洋娃娃与小熊跳舞》

二、教学目标：

1、学唱歌曲《洋娃娃与小熊跳舞》，体验歌曲欢快、活泼的情绪，养成乐于和小伙伴合作的兴趣，共同感受对动物的友好与热爱。

2、能用活泼、轻快的情绪，明亮的声音，有表情地学唱歌曲；能够区分乐句结尾的落音，并能唱准音高。

3、学会用感受体验、师生合作的方法，在听听、拍拍、唱唱、跳跳等多种音乐实践活动中学会歌曲，体会人与动物和平相处的快乐。

三、教学重难点：

1、能感受歌曲热烈的情绪，并用自然、轻快的声音歌唱。

2、能够区分乐句结尾的落音，并能唱准音高。

四、教学准备：

多媒体课件、钢琴、节奏卡片

五、制定依据：

1、教材分析：

本课教材《洋娃娃和小熊跳舞》是二年级第二学期第三单元 “外国小曲”中的一首歌曲。是一首2/4拍、大调式、由四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。明快流畅的旋律、活泼跳跃的节奏，生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。歌曲运用旋律重复变化的手法，结构方整，其中XX X 节奏贯穿全曲，在歌唱时用轻快而富有弹性的声音演唱，表现出人与动物之间和平相处的快乐。本课以小熊和洋娃娃与学生的互动来贯穿整个教学过程，充分激发学生的学习兴趣，使学生在一系列地音乐体验活动中，快乐自主的学习。

2、育人立意：

通过师生互动、生生互动，能在听、唱、奏、演唱等音乐活动中感受乐曲明快流畅的旋律和活泼跳跃的节奏。通过创设小熊开森林音乐会的情境，激起学生的兴趣，将学生带入与歌曲内容相应的氛围内。在歌唱教学部分，通过模拟场景的步步深入，将学生的情感带动起来，有了情感，就会有好听的声音。最后的拓展部分，又重回课堂最初的情境，请小朋友根据小动物来创编歌词，让他们体验到创编的快乐。

3、学情分析：

二年级学生喜动、爱动，有较强的表现欲望，想象力丰富，对音乐的感悟性较好。基本掌握了四分音符、二分音符和八分音符。有部分学生课外学习舞蹈，对乐曲的风格会比较敏感。

教学过程

教学环节

教师活动