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二年级下册（唱游）《唱 洋娃娃和小熊跳舞蹈》新课标教案优质课下载
情感态度与价值观：
感受好朋友之间的快乐分享,并乐于与伙伴合作表现
二、教学重点及难点：
教学重点：用欢快、活泼的声音演唱情绪欢快的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
难点：能轻巧准确地唱好十六分音符以及歌曲中含有大跳音程的旋律
三、教材分析：
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首广泛流传的波兰优秀儿童歌曲。歌曲为大调式，四二拍，是由四个乐句构成一段体结构。歌曲第一乐句从主音级进开始，经过下属和弦进行到主和弦的属音；第二乐句是第一乐句的变化重复，只有最后一个结束音不同；第三乐句由下属和弦进行到主和弦的属音上；第四乐句是第三乐句的重复，歌曲最后在主音上稳定的结束。歌曲结构简单、清晰，歌曲节奏明快、旋律流畅，情绪明朗，音域只有六度，非常适合低年级学生演唱。
四、学情分析：
二年级学生对音乐知识和音乐技能的掌握水平仍处于初级水平，有待于教师降低难度，循序渐进，帮助他们积累音乐经验。再者，这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强、嗓音自然、形体灵巧，适合采用歌、舞、图片、表演等相结合的综合教学手段进行教学。教学过程时间教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境、引趣激情1、师生问好。
2、情境导入:“有一天，可爱的小熊接到一封邀请函，原来是她的好朋友洋娃娃在宫殿里举行舞会，邀请他参加，但是邀请函里有两个问题，如果小熊能够解开这些谜题，她就有幸成为洋娃娃的舞伴去参加舞会……，原来难题是两条节奏，小熊这下可发愁了，她打来电话求助，要求我们一起拉帮帮他。”
聆听故事。设计一个洋娃娃邀请小熊参加舞会的故事，引起学生学习的兴趣。二、学唱歌曲
（一）、熟悉节奏
（二）、熟悉旋律
（三）、熟悉歌词
（四）、歌词创编1、弹节奏奏
师唱旋律
师弹伴奏
完整演唱
师弹伴奏
洋娃娃还邀请了其它小动物,你们看小鸭子也来了.
学生创编歌词.
看拍号念节奏。
拍手念节奏。
分组拍肩、拍腿
生拍节奏