沪音课标版《唱 洋娃娃和小熊跳舞蹈》公开课教案下载

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2、表演剧《洋娃娃和小熊跳舞蹈》

3、改编歌曲《洋娃娃和 跳舞蹈》

【教学任务分析】

1、教材分析

《洋娃娃和小熊跳舞蹈》是一首2/4 拍、大调式，由四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲歌曲。波兰是一个很有艺术灵感的国家，自古以来，波兰国家的人民就能歌善舞。本首歌曲结构方整、旋律明快流畅、节奏活泼跳跃，并且运用了旋律重复变化的手法，生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的形象，同时，洋娃娃代表着我们人类，小熊代表着各种可爱的动物，寓意着我们人类和动物要和平相处，我们要保护、爱护它们，呼吁共同维护我们的大家园。

《洋娃娃和小熊跳舞蹈》的书上乐谱是C大调的，但是在同版原唱音乐和伴奏音乐中，却是E大调的，为了让学生更能很好地感知音高概念，于是在手风琴和钢琴弹奏和伴奏音乐时，遵循原唱音乐的调性,进一步达到唱好歌的教学目标。

2、学情分析

（1）本上课班级是一年级的时候所教授过的班级，会对班级学生情况稍微了解些，虽然已经过了一年，但学生对我的唱游课还是充满着兴致，很喜欢他们的笑脸，它是一个一直充满着渴望得到知识的班级。

（2）按照本课内容的教学设计的需要，在进教室前，安排小朋友一男一女一对式排队，由于二（5）班男生较多，避免不了男生和男生一对，但不会影响教学中的角色表演歌曲。

（3）由于二年级的学生已经对音乐的速度、力度、长短等音乐要素有了一定的了解，所以在此教授内容中，渗透了这些音乐要素。

基于以上学情，本课教学设计力求以下两点：一是针对学生学唱的情况，运用“听觉领先”的教学方法，紧扣教材内容，挖掘教材元素，进一步提高学生的歌唱兴趣，逐步达到“唱会歌、会唱歌、唱好歌”的要求；二是尝试简单改编歌曲歌词，了解“大家园”里的动物，提倡保护、爱护这些动物。

3、育人立意

体会人和动物之间的和平相处；呼吁学生们从小做起，保护、爱护并珍惜动物，用行动来影响周围身边的人们，做到人人都有一颗大爱之心。

【教学三维目标】

1、演唱单元主题诗《外国小曲》音乐主题，感受跳圆圈舞时欢乐、愉快的心情；学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞蹈》，感知歌曲中活泼、可爱形象的愉悦心情，分角色演唱，乐于与同伴合作演唱表演剧；对歌曲进行改编歌词，增强爱护动物的使命感。（情感·态度与价值观）

2、参与有感情地演唱、配对组合律动、律动表现音高，模仿节奏等活动，复习演唱单元主题诗主题旋律，直接引入新授课题；运用对比聆听、听觉领先、字体变形、按节奏朗读歌词、改变歌词等方法，感知歌曲《洋娃娃和小熊跳舞蹈》的情绪、旋律特点，并尝试对歌词改编等，增进人与动物的和平相处。（过程与方法）

3、有表现力地表演唱主题诗主题旋律；带着对音乐角色形象的想象，用富有弹性、轻快的声音、有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞蹈》；创编声音、改编歌词升华对歌曲的演唱情感。（知识与技能）

【重难点预设】

1、教学重点：

用自然、轻快、和谐的声音演唱歌曲。在学唱过程中感受歌曲2/4拍子的强弱规律；在唱、演过程中体验并表现歌曲的欢快情绪；倡导保护、爱护动物，与动物和平相处。

2、教学难点：

在学唱歌曲中，分辨音准；演唱表演剧。

【突破策略】

1、通过复习单元主题诗主题旋律，感知歌曲欢快的演唱情绪，为演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞蹈》做准备。

2、通过律动教学、节奏模仿、字体变形和字母谱相结合、对比聆听、交流展示与评价、教师指导等过程解决学唱难点，运用自然、和谐统一、轻快、富有弹性的声音演唱歌曲；通过教师范唱、师生合作唱、角色表演唱、创编声响为歌曲伴奏、改编歌词等表现方式使学生感受歌曲的欢快情绪。