沪音课标版《唱 洋娃娃和小熊跳舞蹈》精品优质课教案设计

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指导学生用欢快而有弹性的声音演唱歌曲；用铃鼓、三角铁等为歌曲伴奏。同时初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。

情感态度与价值观：

学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感，能表现出人与动物之间和平相处的快乐感。

过程与方法：

学会用聆听模仿、感受体验、合作互动的方法，在听、拍、唱、创、演等多种实践活动中体验歌曲热烈欢快的情绪。

【教学重点、难点】：

重点：学生能用自然、轻快的声音演唱，并且进行简单的歌词创作

难点：掌握前十六后八节奏

【教具安排】：多媒体课件、录音带

【教学过程】

一、律动

师:小朋友,今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信。是洋娃娃邀请我们二5班的小朋友去参加她的Party,让我们排着整齐的队伍乘着小火车出发吧。

师：“洋娃娃家到了。她们家好热闹哦,看，小动物们在欢迎我们呢！

我们的主人公洋娃娃此时在干嘛呢？原来在等她最好的朋友，小朋友们，我们一起来猜猜它是谁？（猜谜语）

1、师：看，他们准备干吗呢?” （播放洋娃娃和小熊跳舞的课件）

师提问（1）你听到了什么?

（2）你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的?（生：很快乐，很活泼……）

（3）我们用我们的小手来表达心情的愉快。（听音乐拍击节奏）。

2.用“bong” 进行模唱旋律

师:让我们也来学学洋娃娃和小熊用” bong”来感受一下快乐的心情吧

3、按节奏歌词接龙

师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。

生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。

师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。

生：洋娃娃呀笑起来啦，笑呀笑呀，哈哈哈。