《唱 《快乐的歌》》公开课教案下载

《唱 《快乐的歌》》公开课教案优质课下载

1．感受歌曲快乐、活泼的情绪，了解进行曲精神有力的风格。

2．能掌握《快乐的歌》中附点节奏的演唱。

3．能用饱满的情绪、明亮的声音、有一定支持的气息演唱歌曲《快乐的歌》

（三）过程、能力与方法：

通过情绪的体验、情景的联想，在听、唱、即兴表演、游戏等多种音乐实践活动中，感受和表现歌曲欢乐的情绪及小朋友情绪饱满列队行进的情景。

二、教学依据：

（一）教材分析

1.内容分析

这是一首印尼歌曲2/4拍，大调式。全歌为6个乐句组成的一段体分节歌，其旋律明朗、欢快，充满勃勃生气。歌曲运用向上的四度中跳和八度大跳音程，生动地表现了一群天真活泼的少年儿童唱着歌，吹着口哨，精神抖擞地列队行进的音乐形象。

2. 教学重点、难点

重点：能用明快的声音、欢快热情而饱满的情绪演唱歌曲《快乐的歌》

难点：能掌握《快乐的歌》中附点节奏的演唱。

（二）学情分析：三年级是小学阶段的中间环节，要从低年级过渡到中高年级，所以在音乐这一学科教学上，也从最基础和最基本的知识过渡到有一定难度的音乐知识。歌曲《快乐的歌》中四度中跳和八度大跳音程以及小附点节奏都属于比较难掌握的知识点，在本节课中我通过聆听、比较、游戏、模仿等方法帮助学生循序渐进的掌握这些知识点。

教学过程

时间

教学

环节教师活动学生活动设计意图5分钟一、创设情境、

导入主题。1、播放音乐《我的小宝宝》

师：《我的小宝宝》属于什么类型的曲子？摇篮曲的情绪是怎么样的？

2、伴奏《快乐的歌》

师：情绪是怎么样的？几拍子？

3、小结后出示课题《快乐的歌》（印尼歌曲）

师：这是一首特别精神的歌曲，那我们可以用什么动作来表现歌曲的情绪呢？

4、教师钢琴伴奏《快乐的歌》1、听音乐进教室，《我的小宝宝》

2、初听《快乐的歌》