三年级下册（唱游）《听 美丽的草原我的家》精品优质课教案设计

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2、拓展创编《美丽的上海我的家》

【教材分析】

这是一首广为传唱的蒙古族歌曲。歌曲为4/4拍，宫调式，抒情优美，委婉悠长。按“起承转合”的音乐结构，其旋律可以分为四句。歌曲的歌词尽管有一些版本的差异，半总体含义相同，非常富有意境。它描绘出了内蒙大草原上“风吹草低见牛羊”、“彩蝶纷飞百鸟唱”等画面、表现了人、动物与大自然的和谐，也描绘出了内蒙草原上“骏马像白云朵朵”、“牛羊似珍珠洒落”的美丽景象，歌颂了勤劳美丽、能歌善舞的草原牧民。

【学生分析】

本班是我从一年级带上来的，师生之间的配合已经比较有默契。他们热爱音乐、喜欢上音乐课，注意力集中，参与各种音乐活动都非常投入 。根据本班学生的情况，本课将以听觉领先，视觉辅助，动态感受为突破口，运用聆听思考、感知音色、熟悉主旋律、品读歌词、分段欣赏表现等方式，在层层递进中让学生逐步理解与感悟作品，体验歌曲所要表达的内在情感，抒发对美丽大草原的赞美与热爱，并通过拓展创编来激励学生的创造与合作，使情感得以升华。

【教学目标】

1、情感目标：

欣赏女中音独唱《美丽的草原我的家》，感受歌曲抒情、宽广的旋律、体会歌曲所描绘的美丽、富饶的草原景色，以及对草原的热爱、赞美之情。激发浓浓的乡情，增强民族自豪感。

2、过程与方法：

运用创设情景、感受体验、复习对比、合作探究等方法，在听、视、说、唱、跳、念、演和创编等多种音乐实践活动中，了解、感知女中音的音色特点，感受、表现歌曲的情绪和意境，并与之产生强烈的情感共鸣。

3、知识与技能：

（1）了解、感知女中音柔和、优美、浑厚的音色特点；

（2）能用歌唱、情景表演的形式表现歌曲《美丽的草原我的家》；

（3）学会合作创编简易的歌词。

【教学重点】

欣赏歌曲《美丽的草原我的家》，初步了解、感知女中音的音色特点，感受歌曲优美抒情的情绪，体会其意境和对草原的热爱与赞美之情，激发学生的民族自豪感。

【教学难点】

运用有效的方法与手段，激发学生对草原的热爱，并延伸到对自己家乡的热爱，乃至产生强烈的民族自豪感。

【教学过程】

听音乐律动进教室

二、复习导入

1、说说：你了解的蒙古草原是怎样的。

2、复习歌曲《草原就是我的家》

三、欣赏歌曲

（一）初步聆听