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《唱 小奶牛》教案优质课下载
1、学习歌曲《小奶牛》感受歌曲优美而又活泼欢快旋律和它所描绘的小奶牛那顽皮的童趣形象，能感受、辨别歌曲中三拍子的节奏特点，并对歌曲进行表演。
2、通过赞颂小奶牛刻苦锻炼“长大挤奶给人吃”的奉献精神，同时让大家明白一个简单而有意义的哲理：只有从小学好本领，长大才能为人民服务。
3、通过学习旋律重复这一知识点，初步知晓一下旋律创作的方法，并进行简单创作。
4、通过歌曲学习，复习学过的知识点“表情记号”、“反复跳跃记号”。
教学过程：
组织教学
1、听《小奶牛》进教室，师生问好。
2、复习歌曲《叶儿船》。
学习《小奶牛》
1、导入：
同学们：刚才我们一直在听的这首乐曲是几拍子的？（三拍子的）
师：谁能来说说三拍子的节奏特点？（●○○）
你能用什么动作来表示一下呢？
（请学生自己想象、自己创作拍击的不同形式）
刚才我们一直在听的这首乐曲给你什么感觉啊？你认为用什么表情术语比较合适？
（复习学过的表情术语，投影出示，让学生选择。）
学习歌曲《小奶牛》
⑴揭示课题：刚才我们听的这首乐曲就是今天我们要学习的朝鲜族儿歌《小奶牛》。
⑵请大家把歌曲欣赏一遍。
（学生边跟着音乐摇摆边哼唱旋律。）
⑶学生有感情地朗诵歌词并演唱。
（出示反复跳跃记号，提问，帮助大家复习回忆）
⑷出示第一、二乐句，大家一起唱一唱。让学生知道这两句旋律的节奏是相同的，并要求大家找出相同的旋律。深入教学知识点“旋律重复”。
⑸根据两句的节奏来即兴的旋律重复接龙，形式可多样。
⑹再次演唱歌曲，要求大家唱出歌曲的优美和活泼欢快。