四年级下册《唱 小奶牛》优质课教案下载

四年级下册《唱 小奶牛》优质课教案下载

基训：歌曲的第一乐句 56 5 5 | 32 1 2 | 32 1 2| 3—0 | |

(备注：两条相同的节奏，五线谱和简谱记法)

1）老师：看看这两条旋律，发现什么？（生：相同的节奏）

2）老师：三拍子的节奏，同桌一起拍打节奏，唱唱谱子（学生活动）

3）老师：钢琴，我们一起跟着钢琴轻唱谱子。（注意，最后一小节的最后一拍是休止符）

4）老师：同桌一起用竖笛吹奏下。（学生活动），全体齐奏

二、学习：小奶牛

1.初听

要求：

1）听听歌曲讲了谁的故事？

2）歌曲是几拍子的？交流

3)揭题：小奶牛

2.再听：

要求：

打拍子，用lu哼唱，想象着小奶牛在草地跳来跳去，调皮的锻炼着身体。

全体律动，三拍子，感悟三拍子

出示简谱（小奶牛的全曲）

老师：这是小奶牛的简谱，刚才我们吹奏的是歌曲的哪乐句？，这首歌曲共有四乐句，看看四乐句的最后一拍有啥特点？都是空拍，我们看第四乐句？

重点学习，第四乐句。（请学生唱唱，1房子和2房子的附点4分音符的节奏，要求，打着拍子唱唱；重点是附点四分音符）

四人组，看书59页，学唱2、3乐句。一起轻轻地打着节奏唱唱简谱。（先唱2、3，在全曲）

可以选一乐句吹奏…也可以选2或者更多乐句吹奏（学生活动）

交流：老师弹奏钢琴，学生心理唱唱谱1遍；学生唱唱2遍 。男女分别唱谱。现在我们能用竖笛轻轻吹奏吗？会的吹，不会指法练习，唱唱谱。1遍；跟老师一起再继续吹奏，更多小朋友加入队伍。。。

填歌词唱曲

用我们学过的力度记号：p f mp mf（第一课时时间不够）

a为歌曲表上力度记号，要求同桌一起 选一句也可以选2句，标上再唱唱。。（学生活动；交流）