沪音课标版《唱 小奶牛》精品优质课教案设计

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教材分析

歌曲《小奶牛》是一首吉林朝鲜族儿歌。歌曲活泼欢快，运用传统的载歌载舞的三拍子节拍，表现了小奶牛淘气可爱的形象。赞颂了小奶牛刻苦锻炼“长大挤奶给人吃”的奉献精神，同时也给孩子们一个简单的而有意义的哲理：只有从小学好本领，长大才能为人民服务。

学生分析

四年级的学生，已学习了三年音乐，有一定的音乐基础，对音乐有很高的学习兴趣。学生的音准较好，但节奏感稍差，乐理知识接触的较少。对于一般的没有变化的节拍掌握的很好，但带附点的节拍学生掌握起来比较困难。学生对音乐的感受力稍差。

重点难点

重点：1.体现课堂教学生活化；

2.掌握“××××”节奏型及附点四分音符节奏“×?×”

难点：选择不同的歌唱方法塑造小奶牛蹦蹦跳跳、活泼淘气的可爱形象。

教学过程

教学环节教学活动技术应用设计意图教师活动学生活动一、

学前准备

二、

学习歌曲师出示谜语：??身子粗壮头长角，浑身上下净是宝，给人奶汁它吃草，大人小孩少不了。(打一动物)?师：在吉林朝鲜族小朋友的农场里，有许多的小奶牛，你们想不想一起去看看啊？

节奏练习。?

师：?但是去农场的路上有许多困难，我们只有克服了这些困难才能到达那里。你们能不能克服困难呢？?出示：?

（1）3/4??X??X??X??

3/4?X?X??X??X?

3/4?X·?X?

要求：先让学生打准确，再让学生表现出强弱。

3、听旋律哼唱。?

师在弹旋律时注意加入本课歌曲的旋律。

师：同学们的表现真?棒，因为大家的努力，我们才能这么顺利的到达农场。你们看，农场到了，多美丽的农场啊，还有这么多可爱的小奶牛。?

1、欣赏歌曲《小奶牛》。

学生边听边欣赏老师准

备的和歌曲有关的幻灯