人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《杜鹃圆舞曲》集体备课教案设计

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2、引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能用不同的动作加以表现。

【教学重点】

感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。

【教学难点】

感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。

【教具准备】

打击乐器、欣赏磁带等。

【教学设计】

常规训练：

二、歌曲复习

三、欣赏《杜鹃圆舞曲》

（一）导入欣赏曲

1、师：春天来了，大家一起找找春天，教师导入课件；

2.一个小动物要来我们课堂与大家一起上一节课，大家欢迎么

3.师导入图片小杜鹃，并播放它的叫声。

生：是“咕咕”叫的小杜鹃。

4、导入：对！骄傲的小杜鹃也要来和大家一起上音乐课了。听！它高兴地唱起了歌跳起了舞。

它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的？能听出乐曲的情绪么？

5、出示课题：《杜鹃圆舞曲》

6、初听全曲

7、交流讨论结果 活泼、欢快的情绪

下面让我们依次来欣赏。

初听第一部分

教师弹奏主旋律，提问这段乐曲的情绪怎样？感受活泼、欢快的情绪。

2、复听第一部分