《杜鹃圆舞曲》精品优质课教案设计

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教学目标：

知识与技能：感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辩乐趣，感受乐曲。

过程与方法：通过引导学生画旋律线的方式感受乐趣的变化，认识管弦乐。

情感态度价值：通过学习本课引导学生要热爱大自然，热爱小动物。

教学重点：

在聆听管弦乐合奏的过程中能够用动作表演出来。

教学难点：

能辨别音乐情绪的变化，区分乐段。

教学方法：

情境导入法、探究法

七、教具学具：多媒体、电子琴

八、教学流程【教学流程】

1.导入：感受情景

春天到了万物复苏，花儿草儿都长出了嫩嫩的枝桠，森林里的小动物们开始欢快的唱着、跳着，你们听它到底是谁呢？好了，音乐听完了，有谁听出刚才是哪个小动物发出的声音呢？--布谷鸟。布谷鸟又叫杜鹃鸟，他的声音清脆悦耳，是森林里有名的歌唱家。现在就让我们走进杜鹃的世界，今天学习欣赏课的名字叫《杜鹃圆舞曲》。

2.新课教学

(1)完整聆听、回答感受

让我们完整的聆听一遍并跟随老师画一下旋律线，然后回答老师一个问题，乐曲带给你的感受是什么？你有什么要分享给老师的？（从音乐要素上说）。生：老是我认为乐曲的第一部分和第四部分一样，第二和第三部分很像，乐曲的旋律悠扬、速度适中，节奏1、4乐段密集，2、3乐段舒缓延展。

(2)介绍乐曲的结构，揭示主题

老师接着补充：我们把乐曲分为引子是布谷鸟的叫声。A B1 B2 A，老师告诉大家在一首乐曲中反复出现次数最多的我们称它为主题，所以A就是整首乐曲的主题。

(3)会哼唱主题

下面让我们在跟随音乐一起感受并且试着哼唱主题，当我们听到旋律发生改变的时候请举手示意老师一下。

(4)引导学生感受三拍子的节奏特点

同学们看来都听出来了，那听到歌曲你们有没有想要跳舞呢？是根据乐曲的三拍子特点感受出来，让我们跟随音乐一起舞动起来吧同学们这首乐曲中你们都听到了那些乐器？有长笛有小提琴。

(5)介绍乐器

好的老师告诉大家，不是长笛，是短笛模仿了鸟的叫声，短笛是管乐的一种，还有小提琴、大提琴、低音提琴统称为弦乐。所以作曲家是用管弦乐演奏出来的《杜鹃圆舞曲》。