一年级下册（2013年1月第1版）《小宝宝睡着了》优质课教案下载

一年级下册（2013年1月第1版）《小宝宝睡着了》优质课教案下载

2、能用柔和的、充满感情的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，体会妈妈深深的爱。 　　

教学重点: 　　

感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，用柔和的、充满感情的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》。

教学用具：多媒体课件、电子琴、打击乐器等。

课时安排：一课时

教学方法：情景教学法，引导启发法，听赏感知法，对比体验法，歌唱教学法等。

教学手段：运用多媒体课件手段展示教学内容，使教学形象直观；教学中运用表演等音乐实践活动手段，来激发学生参与和学习的兴趣。　

教学过程： 　　

组织教学，常规训练

导入新课，激发兴趣 （出示图片）

师：请同学们细细观察，图中小宝宝在干什么？

出示有关“小宝宝入睡”的图片，放《小宝宝睡着了》的音乐。?

师：猜这首歌是唱给谁听的？?

生：小宝宝。?

师：是谁唱给小宝宝听的？?

生：妈妈。?

师：对，这是妈妈哄小宝宝入睡时的摇篮曲，歌曲的名字叫《 小宝宝睡着了》，是妈妈哄小宝宝入睡时唱的一首摇篮曲，请跟老师一起来读一读!”

师：“为什么小宝宝听着妈妈的歌声就睡着了?”

生：妈妈的歌声比较安静；特别温柔。

师:对，他和我们前面学过的歌曲不同。孩子们，你们听得真仔细.　

聆听感受，熟悉歌曲旋律1、对比听赏，引导学生感受歌曲“舒缓”的特点。

(1)教师改变速度和力度来范唱歌曲。 　　

(2)教师：大家听听刚才老师演唱的歌曲在速度、情绪、声音力度上发生了什么变化?这样唱小宝宝听了能睡着吗?我们应该用什么样的速度和声音来演唱摇篮曲呢? 　　

总结：慢速和轻柔是摇篮曲的主要特点，也是妈妈歌声让小宝宝睡着的原因!

师：让我们随着音乐，跟着老师一起边按节奏朗读歌词一边轻轻摇摆自己的胳膊做哄宝宝睡觉的动作吧。