《演唱蜗牛与黄鹂鸟》优质课教案下载

《演唱蜗牛与黄鹂鸟》最新教案优质课下载

教学重点：能够流利富有感情的演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生在歌唱、表演的音乐实践中感受愉悦。

教学难点： 唱准切分音节奏歌词，注意换气部分的 演唱 。

教具准备： 电子琴、课件、打击乐器

教学过程

一、导入新课，潜入课题。

1.旧知导入，表演歌曲：和老师表演一起表演游戏歌曲《打花巴掌》，好吗?

2.节奏练习：同学们真能干，这么难的节奏都能拍好，今天老师再拍一条很难的节奏，看同学们能不能模仿出来？

（1）跟拍节奏。提示没有学过的切分音节奏。

（2）用da读出节奏。

3.师：刚才我们欣赏的是花，现在老师请大家看一看，这是什么?(出示课件葡萄苗，后葡萄)。

问：葡萄一般什么时候发芽？什么时候成熟？好不好吃？

4.师：有一天啊，在这棵葡萄树下，发生了一件有趣的事，你们听：初听歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

（1）歌曲中有谁呢？（课件：黄鹂鸟、蜗牛）

（2）它们之间发生了一件什么事？

（3）师：春天来了，绵绵的细雨滋润着大地，小蜗牛家门前种的葡萄树发芽了，小蜗牛就背着重重的壳，一步步的往树上爬，树上停着两只黄鹂鸟，看到小蜗牛就嘲笑他说：“小蜗牛，想吃葡萄了吗?可惜离葡萄成熟还早得很呢?你现在爬上来干什么呢?”小蜗牛毫不掩饰自己的缺点，说：“我知道自己爬的慢，但我相信，只要我坚持下去，等我爬到了上边，葡萄就成熟了。”两只黄鹂鸟听完，不好意思的低下了头。

教师 ：今天，我们就来一起学习这首充满童趣的台湾童谣歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，翻书。

二、学习歌曲，课件变大歌谱。

（一）朗读歌词。

1、再听歌曲，生拍手感受节奏。

2.这是一首叙事歌曲，歌曲的第一段描述了故事发生的环境，听老师读歌词。师加上拍节奏的动作。

3.问：有没有哪句的节奏和刚才一样？读一读。

4.学习第三、四句歌词，读一读。

5.黄鹂鸟笑话蜗牛，它是怎么说的？生读歌词。

6.蜗牛是怎么回答的?生读歌词。

7.师生配合读一读第二段歌词。