二年级下册（2014年1月北京第1版）《两只老虎》公开课教案下载

二年级下册（2014年1月北京第1版）《两只老虎》公开课教案优质课下载

教学目标：

能用自然、幽默的声音演唱歌曲《两只老虎》，并用轮唱的方式演唱。

能听辩出《两只老虎》的演唱形式和齐唱形式的不同，并编创歌词，边唱边表演。

教学重难点：

让学生体会音乐的不同演唱形式

让学生体会歌曲的多样性

教学过程：

1、 导入

师：同学们你们好！很高兴今天又能和大家一起在音乐世界中畅游。上课之前我了解到我们xx班的同学都很喜欢唱歌，唱的也特别的棒！今天老师带来了两首歌曲，你们能和我一起边唱边跳吗？生回答，并演唱。

师：哇！你们唱的太棒了，老师被你们的歌声深深的吸引了，这两首歌曲都是有关于动物的，同学们，你们喜欢动物吗？生回答。

师：古今中外，有很多音乐家也十分喜欢动物，他们以动物为题材谱写了许多世界名曲，让我一起来欣赏吧。播放PPT

师：音乐的世界可真奇妙，既能反应出活泼可爱的小鸟，又能反映出优美高贵的天鹅，还能反应出威风凛凛的狮子。

2体会演唱形式

师：今天，张老师也带来了一首有关于动物的歌曲，想要唱给你们听，也许你们队这首歌曲很熟悉，但是老师希望你们可以静下心来听我演唱，可以吗？

师：同学们，老师刚才唱的是什么歌曲？生回答。看来你们队这首歌曲非常熟悉，那你们能跟着琴一起唱一唱吗？

提问演唱形式，并板书

3初听歌曲

今天，张老师带领我们xx班的同学，一同走进《兽王》这个单元，让我们来听一听急性子的虎哥哥和慢性子的虎弟弟是怎样演唱这首歌曲的，和我们之前唱的有什么不一样吗？生回答

师：同学们，真棒，能听出来歌曲是由两个人演唱的，这一天，虎哥哥和虎弟弟比赛跑步，当弟弟还在伸懒腰的时候哥哥已经跑远了，那弟弟比哥哥慢了多少呢？为什么他们一起到了终点？注意歌曲的速度1234。生回答

师：你们太棒了，虎哥哥特别爱他的弟弟，所以当他快要跑到终点的时候回头看了看弟弟，发现弟弟离终点还很远，所以他多唱了两遍真奇怪，等了等弟弟

4读歌词

师：老师现在想跟你做一个角色扮演的游戏，来读一读歌词。

通过与学生互换角色让学生熟悉歌词，并跟伴奏读歌词，对学生的声音要有要求。

5演唱歌曲

师生合作跟伴奏演唱歌曲，对声音要有要求，并渗透歌曲的演唱形式（正是有了急性子的虎哥哥和慢性子的虎弟弟，才有了我们这首风趣幽默的歌曲，我们称这种演唱形式为轮唱，轮唱意思为两个或两个以上声部，轮换交替的演唱，今天我们所学的这首两只老虎中，第一个出现的是高声部，第二个出现的是低声部，现在我们12两组唱高声部，34两组唱低声部，让我们跟着伴奏再来一遍）