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二年级下册(2014年1月北京第1版)《两只老虎》集体备课教案优质课下载
数板与唱歌相结合的合唱练习;创编歌词。
教学过程:
组织教学
课前律动(身体音阶歌)
二、歌曲教学:
1、导入
师:今天,周老师要介绍两只小动物给大家认识,(出示图片)看!就是这两只可爱的小老虎。这两只老虎可调皮了!它们经常在一快玩,比赛谁跑得快。(在黑板上贴出歌词的前两句:两只老虎,两只老虎,跑得快,跑得快,)老虎妈妈给它们取了非常有趣的名字,一个叫“奇奇”,一个叫“怪怪”。你们知道为什么老虎妈妈给它们取这么有趣的名字吗?(学生根据图片发言,老师在黑板上贴出歌词的后两句:一只没有耳朵,一只没有尾巴,真奇怪,真奇怪。)
2、唱歌曲。
3、按节奏边拍手边唱歌。
4、按节奏读歌词,然后把学生分成若干小组,做"给歌词配节奏"练习。
老师事先准备歌词节奏卡,及一张空白卡纸,要求学生按歌词顺序把节奏卡贴在空白卡纸上。然后评价各组完成情况。
5、学生自己设计动作边唱边跳。
6、出示歌谱,找出歌谱的特点(相邻两小节的歌谱相同),再唱一唱。
7、完整演唱歌谱、歌词,唱歌谱时按节奏拍手,唱歌词时做动作。
三、用数板为歌曲伴奏:
1、导入:
师:森林里的一只小猴子听到了这首有趣的歌后,感到非常奇怪,于是它不停地唱着:“两只老虎,两只老虎……”这时,草丛里的一只小野兔听到了这首歌,它也感到非常奇怪,于是它说了这么一句话:没有耳朵,没有尾巴。
2、请学生按节奏说一说。
3、把学生分成两组,一组扮演小猴边做动作边唱歌,另一组扮演小野兔边做动作边数板。
4、师:小猴和小野兔边走边唱着、说着,它们来到一个池塘边,池塘里的一只小青蛙听见了它们的歌声,也说了一句话:奇怪,真呀真奇怪!
四、创作歌词:
1、导入:两只小老虎听见了它们的歌声,心里很难受,它们跑回家问妈妈:“别的动物都有耳朵、尾巴,为什么我们没有?”老虎妈妈说:“你们俩太调皮,经常乱跑,弄坏森林里的花草,还撞坏其它动物的家,所以森林爷爷罚你们俩一个没有耳朵,一个没有尾巴。”小老虎想:要是我们改正了调皮捣蛋的毛病,森林爷爷会把耳朵、尾巴还给我们吗?同学们,、
2、各组唱一唱自己创作的新歌。
五、小结:通过学习新歌,你有什么感想?
六、 自由表演结束