《两只老虎》优质课教案设计

《两只老虎》教案优质课下载

运用多媒体组织教学，提高学生学习音乐的兴趣，培养学生感受音乐创造音乐的能力。

学情分析：歌曲《两只老虎》是义务教育课程标准音乐实验教材第四册第五课，是一首法国童谣。也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲，根据低年级学生年龄小、注意力分散等弊病，教师可指导学生看老虎图片、加深对老虎的了解，激发学生的学习兴趣，使歌词生动有趣，表现出小动物可爱的形象。

教学重点：歌曲的演唱生动，情绪处理要鲜明有感情地进行歌表演。

教学难点：准确掌握4/4拍节奏 X X X X

教学设备：多媒体课件、打击乐器

教学过程

组织教学

学生随音乐《嘀哩嘀哩》拍手坐好，进行一组律动练习。教师利用好听的音乐和好看的画面集中学生注意力。

教师弹琴，用对歌的形式师生问好

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发声练习

师弹琴唱郊游。师：走走走、我们小手拉小手，一起去郊游。教师指导学生用轻巧而有弹性的声音演唱《郊游》达到发声训练的目的。

导入新课

导入

师：同学们，在优美的音乐声中，我们的音乐课又开始了，刚才老师带着同学们去山上郊游了一次，同学们高兴吗？ 生：高兴

师：那这一次老师又要带着同学们去哪里郊游呢？同学们看一下这是哪里？（出示图片） 生：是森林

师：同学们观察在这片森林里有些什么东西？ 生：有树，花、草，还有两只大老虎

设计意图：引导导入(引导学生观察)

师：同学们观察得真仔细有树、花、草、还有两只可爱的大老虎，老师想知道，在我们班级有没有属虎的小朋友呢？生答：有

师：老师是既怕老虎又喜欢老虎，因为老虎又那种奋发向上，锐意进取的精神，所以老师很喜欢老虎老虎走路的时候很慢的X X X X ,X X X X ,跑的时候又很快X X X-X X X -拍完节奏网上加歌词。学生念。

范唱

师：可是我们今天看到的森林里的这两只威猛的大老虎好像受伤了。谁听出两只老虎到底是什么地方受伤了呢？请同学们认真听认真看哦！（播放视频歌曲）

生答……….

师：真是可怜的两只老虎呀，那么你知道这首歌的题目了么？生答:知道。（写题目（两只老虎））

那么同学们你会唱吗？生跟琴唱，一边唱一边自己自编动作。（播放视频）